HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NHT BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK DAN LKPD WORD SQUARE DI SMP NEGERI 1 UMALULU

Ana Rambu Ana Awa; Anita Tamu Ina; Yohana Ndjoroemana

doi:10.33323/indigenous.v8i2.730

Ana Rambu Ana Awa Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Kristen Wira Wacana Sumba, NTT, Indonesia
Anita Tamu Ina Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Kristen Wira Wacana Sumba, NTT, Indonesia
Yohana Ndjoroemana Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Kristen Wira Wacana Sumba, NTT, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.33323/indigenous.v8i2.730

Keywords: model NHT, Media Flipbook, LKPD word square, hasil belajar

Abstract

Media pempelajaran merupakan salah satu perangkat pendukung dan penentu hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hasil belajar siswa di SMP N 1 Umalulu setelah diberi perlakuan model pembelajaran NHT berbantuan media flipbook serta LKPD word square. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukan peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah diterapkan model pendidikan NHT berbantuan media flipbook serta LKPD word square. Pada sesi prasiklus, 22,58% siswa yang mencapai nilai KKM. Pada siklus ke satu terjadi peningkatan menjadi 64,51%. Hasil belajar setelah siklus II, jumlah siswa yang tuntas mencapai 93,54%. Pada aspek psikomotorik, untuk prasiklus diperoleh data 32,26% siswa tuntas, siklus I meningkat menjadi 67,74% tuntas, dan untuk siklus ke 2 diperoleh persen ketuntasan hasil belajar 87,10%. Data ini menunjukan adanya pengaruh positif penerapan model pembelajaran NHT berbantuan media flipbook serta LKPD word square terhadap hasil belajar siswa dan aspek psikomotorik siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adawiya, R. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VII Siswa MTS Amalul Ikhlas T.A. 2019/2020. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 13(1), 78. https://doi.org/10.21927/literasi.2022.13(1).78-90

Amalia, M. K., Jumiyati, F., Rosita, N. A., & Wijayanti, M. D. (2023). Media Pembelajaran Flipbook Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas V Sekolah Dasar Pada Materi Penerapan Nilai Pancasila. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 6(3), 132–137. https://doi.org/10.20961/shes.v6i3.82315

Aprilutfi, D. N. (2022). Flipbook tematik: Alternatif media pembelajaran PKN berbasis fliphtml5 di SD. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(9), 650–655. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i9.111

Astutik, P., & Wulandari, S. S. (2020). Analisis Model Pembelajaran Number Head Together Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(1), 154–168. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n1.p154-168

Chairanie, Y. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X-MIPA-2 Melalui Metode Observasi Yang Divariasikan dengan LKS Word Square pada Materi Klasifikasi Hewan di SMAN 1 Bluto Tahun Pelajaran 2018-2019. Tafhim Al-’Ilmi, 13(2), 268–284. https://doi.org/10.37459/tafhim.v13i2.5552

Ertin, L. K. N., Bunga, Y. N., & Galis, R. (2021). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dan Jigsaw terhadap keaktifan dan hasil belajar kognitif siswa pada materi keanekaragaman hayati kelas X SMA N 2 Maumere. Spizaetus: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 2(3), 9-17.

Juniarti, R., Mulyono, D., & Dedy Firduansyah. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Word Square Untuk Siswa Kelas V SD Negeri 21 Lubuklinggau. Detikproperti, 3(2), 29–37.

Muliandari, P. T. V. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika. International Journal of Elementary Education, 3(2), 132–140. https://doi.org/10.24036/annuha.v3i2.302

Panda G.M, D., Ina,T.A,Makatita, A.L., (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together Berbantuan Media Video Dilengkapi LKPD Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII Di SMP Katolik Andaluri. Jurnal Best (Biology Education Science & Tecnology), 7 (1), 478-484. https://doi.org/10.30743/best.v7i1.8737

Rahayu, D., Pramadi, R. A., Maspupah, M., & Agustina, T. W. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Flipbook Interaktif untuk Memingkatkan Hasil Belajar Siswa. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education, 2(2), 105–114. https://doi.org/10.35719/mass.v2i2.66

Saleh, S. S., Nasution, A. F., Aisyah, D., & Fitriah, D. L. (2023). LKPD berbasis kreativitas. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 4157–4161. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11678

Sanga, L. D., & Wangdra, Y. (2023). Pendidikan Adalah Faktor Penentu Daya Saing Bangsa. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi (SNISTEK), 5(September), 84–90. https://doi.org/10.33884/psnistek.v5i.8067

Simanungkalit, M. (2020). Penerapan pembelajaran aktif kooperatif melalui metode numbered head together (NHT) sebagai upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ipa-biologi. Jurnal TIK dalam Pendidikan, 7(1), 89-102.